Φιλία.

Παγόσμια ημέρα ποίησης σήμερα. Τι καλύτερο από ένα ποίημα…
της μαθήτριας Ραφαηλία Ναβροζίδου Β1
(οι εικόνες είναι επιλογές της ίδιας)

Φιλία

Με τους φίλους μου παρέα
τα περνάμε πολύ ωραία
όλο γέλια και χαρά
είμαστε μια γερή γροθιά!!

Τίποτα δεν μας χωρίζει πια!
Αυτό σας λέω με σιγουριά.filia2

Φιλία είναι στήριξη
αγάπη σιγουριά
ακόμη και στα δύσκολα
τα παέι μια χαρά.

Αχώριστοι για πάντα
μαζί για μια ζωή
αυτή η αλυσίδα
να σπάσει δεν μπορεί!!

filia1

Σχολική βία

sxolikh biaΤης Κατερίνας Ν., ΣΤ3

 Ένα συχνό φαινόμενο στα σημερινά σχολεία αποτελεί η σχολική βία. Πολλά παιδιά σε πολλά σχολεία εχουν υπάρξει θύτες,θύματα ή οι λεγόμενοι θεατές. Πολλές φορές οι ρόλοι αντιστρέφονται  και τα θύματα γίνονται θύτες πιστεύοντας ότι αυτό που κάνουν είναι σωστό. Το πρόβλημα αυτό της σχολικής βίας αυξάνεται πολύ τα τελευταία χρόνια στην χώρα μας, έτσι όλοι πρέπει να ενημερωθούμε και να βοηθήσουμε στην επίλυση του.

ΕΙΔΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Τα είδη της σχολικής βίας είναι πολλά και καθένα ανοίγει πληγές που πολλές φορές δεν κλείνουν. Τα είδη αυτά είναι τα παρακάτω:

ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
Η λεκτική βία είναι συνήθως ένα λεκτικό πείραγμα /λόγω χρώματος, εμφάνισης, τρόπου ομιλίας ,θρησκευτικών κλπ. διαφορών, σαρκασμός, ειρωνείες, ομοφοβικά σχόλια δηλ. σχόλια γύρω από τη σεξουαλικότητα του, μια απειλή, ένα όνομα .

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑdaf71f52b249cbb0d4c84aec58cba965_L
Η συναισθηματική βία γίνεται συνήθως από ένα ή περισσότερα άτομα επειδή οι θύτες θέλουν να  δείξουν την δύναμη τους και επειδή συνήθως ζηλεύουν τον θύμα. Η συναισθηματική βία είναι συνήθως σκόπιμη απομόνωση, εκβιασμός για χρήματα, καταστροφή πραγμάτων, χειρονομίες κλπ.

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ
Η σωματική βία αποτελείται από κλωτσιές,χτυπήματα, χαστούκια κλπ. Γίνεται συνήθως από τους θύτες για να προξενήσουν πόνο στα θύματα.

ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ
Η σεξουαλική βία αποτελείται από ανεπιθύμητα αγγίγματα προσβλητικά γράμματα και εικόνες, λεκτική παρενόχληση κλπ.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΒΙΑcyberbullying-11
Η ηλεκτρονική βία είναι μια παρενόχληση στον κυβερνοχώρο και αυτή αποτελείται από κακοποιητικό και απειλητικό περιεχόμενο, για βλάβη των άλλων .πχ. αποστολή αγενών μηνυμάτων, διάδοση ψεύτικης φήμης μέσω e-mail, δημιουργία-διάδοση video που ταπεινώνουν, κοροϊδεύουν ένα παιδί.

ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗ ΒΙΑ
Διάδοση αρνητικών σχολίων εξαιτίας της καταγωγής, της κοινωνικής τάξης, της οικονομικής κατάστασης, της διαφορετικότητας.

ΠΩΣ ΘΑ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΤΑΙ ΟΤΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΘΥΜΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Πολύ συχνά οι μαθητές αποσιωπούν αυτό που τους συμβαίνει γιατί δεν θέλουν να εμπλέξουν τους γονείς τους είτε επειδή ντρέπονται είτε επειδή φοβούνται. Έτσι, υποφέρουν σιωπηλά.
Αν διαπιστώσετε κάποιες αλλαγές στη συμπεριφορά του παιδιού, τότε ίσως θυματοποιείται στο σχολείο. Σε αυτή την περίπτωση το παιδί μπορεί να κάνει κάτι από τα εξής:
–          γίνεται επιθετικό ή υπερβολικά ανήσυχο
–          εκφοβίζει ή θυματοποιεί άλλα παιδιά ή τα αδέλφια του
–          φοβάται να χρησιμοποιήσει το κινητό του
–          κάνει αδικαιολόγητες απουσίες από το σχολείο, ή καθυστερεί να πάει ή αργεί να επιστρέψει στο σπίτι ή έχει μειωμένη διάθεση να πάει στο σχολείο ή αρνείται να πάει στο σχολείο με πρόσχημα κάποια αδιαθεσία ή αρνείται να συμμετέχει σε σχολικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες
–          σχεδόν καθημερινά πηγαίνει από διαφορετικό δρόμο στο σχολείο
–          συχνά χάνει τα πράγματά του
–          έχει σημάδια στο σώμα του ή έχει σχισμένα ρούχα
–          σας ζητά συχνά χρήματα γιατί λέει ότι έχασε τα δικά του
–          έχει εφιάλτες
–          πέφτει η σχολική του επίδοση
–          απειλεί να αυτοκτονήσει

 ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ
Εάν καταλάβετε ότι το παιδί σας πέφτει θύμα σχολικής βίας πρέπει πρώτων να κρατήσετε την ψυχραιμία σας και να κάνετε τα εξής:
–          διατηρήστε την αυτοπεποίθηση του υψηλά
–          προσελκήστετο με διάφορους τρόπους έτσι ώστε να σας τα πει όλα
–          μετά ενημερώστε το σχολείο για την σχολική βία που ασκήτε στο παιδί σας
–          προσπαθήστε να μην γίνει το παιδί σας θύτης λέγοντας του ότι αυτό είναι κακό

VIA-BIA

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΕΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΘΥΤΗΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΘΥΜΑ
Εάν το παιδί σας είναι θύτης πρέπει να κάνετε τα εξής:
–          Συζητείστε ανοικτά μαζί του για τα συναισθήματά του και πως διαχειρίζεται το θυμό του
–          Μην αρχίσετε αμέσως τα κηρύγματα και τις τιμωρίες. Τα κηρύγματα δεν θα φέρουν αποτέλεσμα και η τιμωρία θα του «διδάξει» αυτό ακριβώς που θέλετε να σταματήσει: τη βία
–          Διαβεβαιώστε το ότι το αγαπάτε, αλλά καταστήστε σαφές ότι δεν συμφωνείτε με τις πρακτικές του και ξεκαθαρίστε ότι θέλετε να τις σταματήσει
–          Ακούστε το με προσοχή και μάθετε γιατί λειτουργεί με αυτό τον τρόπο
–          Βελτιώστε την επικοινωνία σας μαζί του, π.χ. πηγαίνοντας με εκείνο σε ένα όμορφο περιβάλλον για συζήτηση, μιλώντας του τρυφερά, δείχνοντάς του την αγάπη σας
–          Βοηθήστε το να μάθει να ελέγχει το θυμό του και να βρίσκει άλλους τρόπους επίλυσης συγκρούσεων.
–          Απομακρύνετέ το με διακριτικό τρόπο από βίαιες ή αρνητικές συντροφιές
–          Αν μπορείτε στρέψτε το σε συντροφιές με ενδιαφέροντα και όνειρα για τη ζωή
–          Προτρέψτε το να ασχοληθεί με αθλήματα ή χόμπι
–          Αν υπάρχουν ενδοοικογενειακά προβλήματα, φροντίστε να τα κρατάτε πια κάπως μακριά από το παιδί σας

Για να «μπει φρένο» στη βίαιη συμπεριφορά και στον εκφοβισμό θα πρέπει να συνεργαστούν όλοι οι ενήλικες που εμπλέκονται στη ζωή του παιδιού.
–          Η συνεργασία με το σχολείο είναι απαραίτητη. Θα πρέπει να «βγάλει» την ταμπέλα που ίσως του είχε «κρεμάσει» λόγω της συμπεριφοράς του, ώστε το παιδί να μην μπαίνει στον πειρασμό να «αποδεικνύει» ότι πράγματι είναι επιθετικό.
–          Οι καθηγητές πρέπει να του δώσουν ευκαιρίες να ενταχθεί στον κορμό των αποδεκτών παιδιών και να πάψουν έμμεσα να το απομονώνουν.
–          Σε όλες αυτές τις προσπάθειες βοηθά η συνεπής τακτική του σχολείου να μην ενθαρρύνει έμμεσα τις βίαιες συμπεριφορές. Το σχολικό περιβάλλον πρέπει να δείχνει σε όλα τα παιδιά ότι είναι απαράδεκτες οι προσβολές και οι χειροδικίες.
–          Θα βοηθήσει πολύ επίσης, να αναθέτουν στα παιδιά ομαδικές εργασίες στις οποίες κάθε μαθητής ή μαθήτρια μπορεί με τον τρόπο του να συμβάλει και να νιώθει χρήσιμος/η. Αυτό εξομαλύνει τις διαφορές και τονώνει το πνεύμα της συνεργασίας.
–          Στις περιπτώσεις που οι γονείς και οι δάσκαλοι δεν αρκούν για να ελέγξουν την αδικαιολόγητη επιθετικότητα, θα πρέπει να αναζητηθεί η βοήθεια του ειδικού.

Για αυτό όλοι πρέπει να δράσουμε ακόμα και εμείς που δεν την βιώνουμε καθώς:

Ο ΚΟΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΣ ΟΧΙ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΝ ΤΟ ΚΑΚΟ, ΑΛΛΑ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΚΟΙΤΑΖΟΥΝ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΙΠΟΤΑ!
ALBERTEINSTEIN

 ΠΕΙΤΕ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΤΩΡΑ. ΜΗΝ ΑΦΗΝΕΤΕ ΚΑΝΕΝΑΝ ΝΑ ΑΝΟΙΓΕΙ ΠΛΗΓΕΣ ΠΟΥ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΘΑ ΚΛΕΙΣΟΥΝ!!!!!

Βυζαντινό Μουσείο Βέροιας

της Διονυσίας Μ.

 

Η Βέροια είναι μια πόλη που διαθέτει πολλά αξιόλογα ιστορικά κτίρια. Ένα από αυτά είναι το Βυζαντινό μουσείο. Βρίσκεται στη γειτονιά της διατηρητέας συνοικίας Κυριώτισσας και στεγάζεται στο Μύλο του Μάρκου.

Είναι ένα τριώροφο πέτρινο και επιβλητικό κτίριο. Στο εξωτερικό χώρο υπάρχει ένα πέτρινο δρομάκι που σε οδηγεί στην είσοδο και δεξιά και αριστερά έχει χορτάρι και δεντράκια.

Στον εσωτερικό χώρο υπάρχουν συλλογές εικόνων, τοιχογραφίες από ναούς και κοσμικά κτίρια. Ψηφιδωτά δάπεδα, χειρόγραφα, έργα αγγειοπλαστικής και μικροτεχνίας, νομίσματα και ξυλόγλυπτα, ταφικά ευρήματα, αρχιτεκτονικά γλυπτά και μαρμάρινες επιγραφές.

Ειδικότερα η Έκθεση του πρώτου ορόφου παρουσιάζει τα κύρια στοιχεία του βυζαντινού πολιτισμού. Κάθε φορά που επισκέπτομαι αυτό το μουσείο, νιώθω δέος και θαυμασμό για τα αξιόλογα δημιουργήματα του βυζαντινού πολιτισμού. Όποιος  ζει στη Βέροια ή είναι επισκέπτης αξίζει να επισκεφτεί αυτό το υπέροχο μουσείο!

Βυζαντινό Μουσείο Βέροιας

Βυζαντινό Μουσείο Βέροιας

Τα χαϊκού του Γ2

Ήρθε ο ήλιος
ήρθε η άνοιξη
τα πουλιά μου γελούν.
Αναστασία Σ.

Πέφτει χιόνι
μέσα στη βραδιά
σαν κάτασπρο σεντόνι.
Ευγενία Κ.

Χειμώνας
Η βροχή πέφτει
επάνω στο γατάκι
που τρέχει να κρυφτεί.

Φθινόπωρο
Ο αέρας φυσάει
τα ξερά φύλλα πέφτουν
στα μαλλιά μου.
Παυλίνα Ι.

Άνοιξη
Ανθίζει η φυση όλη
λουλούδια παντού
και χρώματα.
Ελένη Ν.

Tα παιδιά απο το σπίτι
έρχονται μπαίνουν
στα σχολεία.
Λεωνίδας Μ.

Καλοκαίρι
Η θάλασσα λάδι.
Ένα συννεφάκι περνάει γρήγορα.
Βαγγέλης Σ.

Σήμερα στο σπίτι μου έφαγα
πατάτες τηγανητές.
Κλάιντι Τ.

ΧΕΙΜΩΝΑΣ
Έχουμε χειμώνα
έξω κάνει κρύο
και πέφτει χιόνι.
Γιώργος-Διονύσιος Τ.

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
Θάλασσα βουτιές
Ο ήλιος με ζεσταίνει
Όμορφα περνώ.
Ακης Α

Πέφτουν τα φύλλα
αρχίζουν τα σχολεία
φεύγουν τα
πουλιά.
Ιωάννης Κ.

Άνοιξη ήρθε
λουλούδια και
ελπίδες παντού στη καρδιά.
Αλεξάνδρα Γ.

Η φύση είν
ολόλευκα ντυμένη οι
νιφάδες τραγουδούν.
Μαρία Κ.

Ξημέρωμα πρωτοχρονιάς
πόσο μακρινή
η χθεσινή μέρα.
Αγάπη Κ.

Χειμώνας
Είναι Χειμώνας
Πέσαν τα φύλλα
μένει γυμνό το δέντρο.

Άνοιξη
Ήρθε η Άνοιξη
μέσα στα φωλιά
ένα χελιδόνι.

Καλοκαίρι
Κρύο παγωτό
με γεύση φράουλα,
θέλω και κεράσι.

Φθινόπωρο
Είτε ψητά
είτε βρασμένα
τα κάστανα είναι τρέλα.
Καλλιόπη

Τα παιδιά φτιάχνουν έναν
όμορφο χιονάνθρωπο
στην αυλή.
ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Γ.

Βροχή και
χιονία πέφτουν
και γέμισαν τον δρόμο.
ΛΕΥΤΕΡΗΣ Τ.

Τα χαϊκού του Γ1

Την Άνοιξη
ανθίζουν όλα τα λουλούδια
και τα φυτά.
Ελβίρα. Τ.

To νούφαρο ανθίζει
και βγαίνει
μα εγώ πάλι κλαίω.
Δήμητρα Κ.

Η θάλασσα η κυματιστή
όνειρα κανει
στα ψαρια
Maτέο Π.

Ένα παιδάκι πηγαίνει
βόλτα με το
ποδήλατό του
Δέσποινα Π.

Ένα νούφαρο
στη λίμνη
είναι όμορφο πολύ πολύ.
Εύη Σ.

Το χειμώνα
κάθομαι στο τζάκι
με μια κούπα τσαγάκι.
Φωτεινή Β.

Ένα λουλουδι
μυρίζει ωραία
και το ποτίζω.
Στέφανος Ε.

Το χειμώνα κάνει πολύ κρύο
και πέφτει
πολύ χιόνι.
Φρεσκίντα.Ζ

Κόκκινες παπαρούνες
στο λιβάδι
και είναι όμορφες
Βασιλική Γ.

Όλα τα λουλούδια
είναι τόσο πανέμορφα
για πάντα!
Ανθίμη Κ.

Τα παιδιά παίζουν
σε έναν όμορφο
κήπο χαρούμενα!
Βασίλης Α.

Μια νιφάδα
προσγειώθηκε
στο χιόνι της γης με χαρα.
Αγγελική Τ.

Δες τα ψάρια
που κολυμπάνε
στην πανέμορφη θάλασσα
Ν. Κατερίνα

Η μαργαρίτα έκλαιγε
μα εγώ την
έκανα καλά
Μ.Ιωάννα

Χειμώνας
Ένα κρυμμένο σποράκι
κοιμάτε κάτω
απ΄το χώμα.
Φίλιππος Τ.

Όταν ήμουν
έξω στα λουλούδια
στις παπαρούνες…
Φωτεινή Κ.

Άνοιξη, άνοιξη
βγείτε πουλιά
ήρθε η Πρωτομαγιά!
ΘΕΟΔΟΣΙΑ Α.

Το νούφαρο ανθίζει
και βγαίνει
πάνω από το νερό
ΜΙΧΑΛΗΣ Τ.

Το νερό μας.

της μαθήτριας Κατερίνα Ν. (Γ τάξη)

Μπορεί να λέω «το νερό μας», αλλά αυτό το νερό δεν ανήκει μόνο σε μας. Εδώ και πολλά χρόνια το μοιραζόμαστε με τα ζώα, τα δέντρα και τα φυτά. Αυτό δεν είναι καθόλου μα καθόλου πρόβλημα. Το πρόβλημα είναι ότι δεν τους το δίνουμε καθαρό επειδή το μολύνουμε. Πως το μολύνουμε; Πετώντας εδώ και εκεί σκουπίδια και δηλητηριώδη χημικά.

«Μα τα σκουπίδια πως μολύνουν το νερό;» θα μου πείτε. Ακούστε λοιπόν : ότι πέφτει στη γη, αυτή το ρουφάει σαν σφουγγάρι. Και ότι ρουφάει η γη που πηγαίνει; Πηγαίνει στο υπόγειο νερό. Π.Χ. τριάμισι λίτρα βενζίνη μπορούν να μολύνουν 2.400.000 λίτρα νερό1.

Γι’ αυτό σας παρακαλώ, την άλλη φορά που θα βρείτε ένα σκουπίδι σκεφτείτε που θα το πετάξετε: κάτω στο δρόμο για να μολύνει το υπόγειο νερό ή στον κάδο της ανακύκλωσης για να το κάνουν να μπορεί να ξαναχρησιμοποιηθεί;

1 : Από το βιβλίο «50απλά πράγματα που μπορούν να κάνουν τα παιδιά για να σώσουν την γη». (μετάφραση Ρούσσος Βρανάς)

Το Πολυτεχνείο ζει.

ποίημα της μαθήτριας Κατερίνα Ν. (Γ τάξη)

Το Πολυτεχνείο ζει!
Το Πολυτεχνείο ζει!
φώναζαν οι φοιτητές
πάνω στις πόρτες τις φαρδιές.

Τάνκς της χούντας περνούσαν από κει
και μπήκαν στο Πολυτεχνείο με ορμή
Μα κρατήστε την ψυχραιμία σας
το Πολυτεχνείο ζει!

Η δικτατορία,
σκότωσε πολλούς φοιτητές.
Η λύπη είναι μεγάλη,
χάθηκαν πολλές ζωές.

Όμως μην ανησυχείτε
η Δημοκρατία είναι πάλι πίσω.
Είμαι τόσο χαρούμεη,
δεν μπορώ να σ’ αφήσω.

Previous Older Entries

Follow

Ενημερωθείτε για κάθε νέα δημοσίευση στο email σας.